Title: Connecting learning with emotions.
Author: Harry O'Malley.
Source: https://www.edutopia.org/article/connecting-learning-emotions
Date: 25 of June, year 2018.
Kind of text: the text is an article.
Elección de la imagen:
Se seleccionó esta imagen ya que, relacionando con el artículo, cada uno a la hora de realizar una actividad nos encontramos con diversos sentimientos que emergen de la misma, tanto el docente como los educandos poseen emociones. El docente tendrá que ser capaz de ayudar, guiar, para que este o estos sentimientos no se sientan afectados sino fortalecidos a la hora de le la
actividad, para que sus sentimientos sean canalizados de la mejor manera. Saber
cómo actuar y qué hacer con lo que siento, se enseña. Por ende, el docente enseña saberes pero también valores y actitudes.
Habitualmente en las aulas es común que los docentes enseñen a los niños sobre ciertos saberes que deben aprender según el grado en el que se encuentran. Pero pocas veces observamos docentes trabajando las emociones de los educandos y se olvidan, o nos olvidamos, que esos alumnos también son niños, son personas y tienen preocupaciones, limitaciones, dolores, alegrías, que
muchas veces quieren ser compartidas pero otras veces no. Es de gran importancia que el docente estimule el autoconocimiento y el autocontrol de esas emociones y asimismo eduque el cerebro también en valores. Educar al corazón significa educar al niño para que pueda transmitir sus sentimientos positivos o negativos de la mejor forma y para que ese niño se convierta en un ser compañero, tolerante, comprensivo, que pueda entender al otro y sus problemas o diversas emociones. Cabe destacar que para que todo esto se logre el docente debe generar la confianza y seguridad en el niño, porque eso también influye a la hora de trabajar las emociones, de educar al corazón.
Para generar en el niño aprendizajes significativos es necesario, educar desde una perspectiva relevante para el mismo. Cuando se aprende desde un lugar significativo, el niño adquiere ese aprendizaje y será memorable para el. Es necesario que el niño pueda experimentar a través de sus sentimientos ya que estos son parte del sujeto, tanto a la hora de aprender como de enseñar.
En el ámbito escolar se debe trabajar los momentos en los que nos atrapa una emoción, pues es entonces cuando podemos aprender a controlarlas mejor.
Como hace referencia el artículo y la imagen hay que educar desde y para las
emociones, dado que las emociones son algo intangible o abstracto que puede resultar complicado entender sin tener algo con lo que experimentar. Lo que alienta a educar el corazón es la idea de que si hoy nos ocupamos de las emociones, mañana reduciremos la incidencia de problemas derivados de emociones conflictivas.
Estudiantes: Jessica Etcheverry - Valentina Luzardo - Deborah Carreño
Author: Harry O'Malley.
Source: https://www.edutopia.org/article/connecting-learning-emotions
Date: 25 of June, year 2018.
Kind of text: the text is an article.
Elección de la imagen:
Se seleccionó esta imagen ya que, relacionando con el artículo, cada uno a la hora de realizar una actividad nos encontramos con diversos sentimientos que emergen de la misma, tanto el docente como los educandos poseen emociones. El docente tendrá que ser capaz de ayudar, guiar, para que este o estos sentimientos no se sientan afectados sino fortalecidos a la hora de le la
actividad, para que sus sentimientos sean canalizados de la mejor manera. Saber
cómo actuar y qué hacer con lo que siento, se enseña. Por ende, el docente enseña saberes pero también valores y actitudes.
Habitualmente en las aulas es común que los docentes enseñen a los niños sobre ciertos saberes que deben aprender según el grado en el que se encuentran. Pero pocas veces observamos docentes trabajando las emociones de los educandos y se olvidan, o nos olvidamos, que esos alumnos también son niños, son personas y tienen preocupaciones, limitaciones, dolores, alegrías, que
muchas veces quieren ser compartidas pero otras veces no. Es de gran importancia que el docente estimule el autoconocimiento y el autocontrol de esas emociones y asimismo eduque el cerebro también en valores. Educar al corazón significa educar al niño para que pueda transmitir sus sentimientos positivos o negativos de la mejor forma y para que ese niño se convierta en un ser compañero, tolerante, comprensivo, que pueda entender al otro y sus problemas o diversas emociones. Cabe destacar que para que todo esto se logre el docente debe generar la confianza y seguridad en el niño, porque eso también influye a la hora de trabajar las emociones, de educar al corazón.
Para generar en el niño aprendizajes significativos es necesario, educar desde una perspectiva relevante para el mismo. Cuando se aprende desde un lugar significativo, el niño adquiere ese aprendizaje y será memorable para el. Es necesario que el niño pueda experimentar a través de sus sentimientos ya que estos son parte del sujeto, tanto a la hora de aprender como de enseñar.
En el ámbito escolar se debe trabajar los momentos en los que nos atrapa una emoción, pues es entonces cuando podemos aprender a controlarlas mejor.
Como hace referencia el artículo y la imagen hay que educar desde y para las
emociones, dado que las emociones son algo intangible o abstracto que puede resultar complicado entender sin tener algo con lo que experimentar. Lo que alienta a educar el corazón es la idea de que si hoy nos ocupamos de las emociones, mañana reduciremos la incidencia de problemas derivados de emociones conflictivas.
Estudiantes: Jessica Etcheverry - Valentina Luzardo - Deborah Carreño
Considero que es de suma importancia tener en cuenta en las aulas que somos seres llenos de emociones y como tales debemos tener en cuenta eso a la hora de planificar nuestras actividades. Me parece de suma importancia su tema. Bettina Gonzalez 4A Magisterio.
ResponderEliminarQue linda reflexión, y que tema tan interesante para nuestra profesión!! Estoy completamente de acuerdo, somos seres integrados por varias esferas y todo lo que refiere al conocimiento no es exonerado de dicha característica. Conocer las necesidades emocionales de nuestros alumnos y enseñar partieno de sus emociones es una excelente herramienta para educar para la integralidad del individuo. Qué gran desafío!!
ResponderEliminarEs un tema muy interesante y que por suerte lo hemos interiorizado mucho más este año. Es evidente que cada sujeto contiene un lado emocional y que el mismo presenta variaciones constantemente, por ello debemos estar atentos para captarlas. Siendo muy cuidadosos con las emociones que nos manifiestan día a día los niños/as.
ResponderEliminarMe gusto mucho la rueda de los colores que le acude a cada sentimiento un color y la presencia de los diferentes grados del mismo, me pareció sumamente gráfica y clara.
El presente artículo muestra diferentes sentimientos del ser humano y la importancia de tenerlos en cuenta ya que ellos son quienes se encargan de manifestar nuestros actos y por ende, definirnos como persona.
ResponderEliminarCada ser humano tiene una historia quien determina -en parte- quienes somos y como actuamos, por esta razón es sumamente importante tener en cuenta las diferentes realidades y sentimientos de nuestros pares para contribuir con un vínculo ameno.
Muy lindo el tema que se tuvo en cuenta tratar :)